Australian Educational Computing Vol 30.1 (2015)
Άρθρα σε αυτό το τεύχος.
| Ερευνητικά άρθρα (αναφορικά/αναθεωρημένα) |
Ευθυγράμμιση μεταξύ των πεποιθήσεων του διευθυντή και του εκπαιδευτικού σχετικά με τη χρήση τεχνολογίας
|
Βελτίωση των μαθησιακών εμπειριών μέσω του Gamification: Μια μελέτη περίπτωσης
|
Σύνθεση ερωτήσεων έρευνας που διακρίνουν με ακρίβεια τα στοιχεία του πλαισίου TPACK
|
Χρήση κινητών τηλεφώνων για σπουδές από φοιτητές του Μαλαισιανού Πανεπιστημίου
|
Η επίδραση του μαθησιακού περιβάλλοντος στο σπίτι στη χρήση των ΤΠΕ από μαθητές Γυμνασίου στο σχολείο
|
Η μάθηση των φοιτητών πανεπιστημίου και η επίδραση της τεχνολογίας στη μάθησή τους
|
Μια ανάλυση 27 ετών έρευνας στην εκπαίδευση των υπολογιστών που δημοσιεύτηκε στο Australian Educational Computing
|
| Γενικά άρθρα (Μη παραπομπή/Αξιολογημένα) |
Είτε το πιστεύεις έιτε όχι
|
| Κουίνσλαντ |
Queensland Society for Information Technology in Education
|
| Νέα Νότια Ουαλία |
Εκπαιδευτές ΤΠΕ της ΝΝΟ
|
| Νότια Αυστραλία |
EdTechSA
|
| Τασμανία |
Κοινωνία της Τασμανίας για την Τεχνολογία της Πληροφορικής στην Εκπαίδευση
|
| Βικτώρια |
Digital Learning and Teaching Victoria
|
| Αυστραλιανό Συμβούλιο για τους Υπολογιστές στην Εκπαίδευση |
Ψηφιακές Τεχνολογίες στο Αυστραλιανό Πρόγραμμα Σπουδών
|
Μελέτη ACCE 2015
|
Η δημοσίευση Τόμος 30.1 εμφανίστηκε πρώτα στο Αυστραλιανό Συμβούλιο για τους Υπολογιστές στην Εκπαίδευση.
